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全国政协委员、网赌正规靠谱平台吴智深教授:提高教师创新性与整体水平

发布者:张爱芹发布时间:2018-03-21浏览次数:374

【编者按】改革开放四十年来,广大教师爱岗敬业、教书育人,为改革创新、服务社会做出了重要贡献。这一点无可指摘。然而,在重要贡献的背后,依然存在着教师总量不足,师资结构、待遇不合理,师德建设须跟进等问题,成为了制约兴国兴师的瓶颈。在今年两会期间,网赌正规靠谱平台吴智深教授对此提出了意见和想法。现将吴教授的相关采访转载于此,以飨读者。


就教师队伍来说,可以与国外高校作一个简单的比较,在规模上,大家的教师人数并不少,甚至还要多;在应有的常识结构与水平上,除了个别前沿问题外,也基本不差什么。但是不可否认的事实是,我国高校的整体水平、教师队伍的整体水平与国外还存在一定的差距。那么,问题出在哪里?

在我看来,问题就出在教师自身的创新与培养人的能力和精力投入方面。国内培养的年轻教师与国际一流大学的年轻教师(如助理教授)相比,常识结构相差无异,但在成长过程中养成创新思维与问题探索能力有待提高。同时,他们在带学生方面也有很大不同,区别在于后者能够很好地把自己的创新思考问题的方式、方法传递给学生,花大力气很好地挖掘、培养学生的能力。

当前,我国高校在专业设置上有两种现象,其一就是专业狭窄、领域单一,很多专业在课程体系上长期不变;其二,在教授方式上也多以常识灌输为主,最终导致培养出来的学生探索问题和解决问题能力不足,难以满足经济社会发展的需要。所以,大家培养人才的模式首先要变窄和专粗和宽,变常识性灌输智慧性修炼,形成智慧性T型或复合性球体常识能力体系。要从培养学生的创新性与创造力上下功夫,从内涵教育、质量教育、启发性教育等方面入手,加强教师队伍的高内涵、高质量、创新思维能力养成。

另外,我国当前的高校教师队伍还有一个问题,就是平均水平不高,导致整体水平受限。大家重视长江学者、杰青等杰出人才是必须的,也不能否认引进国外领域顶尖人才对于一所学校发展所发挥的重要作用。但同时,大家不能放松更多其他教师能力的高度提升,尤其是培养人的能力。大家必须竭力提高我国高校教师队伍的平均水平和待遇,形成教师队伍人人争先进的良好体制机制。

总而言之,在当前双一流建设的背景下,我国要从教育大国变成教育强国,教师队伍建设是核心问题之一,单纯的人数规模庞大、顶尖人才引进远远不够,还应该提升教师队伍整体的创新性与人才培养能力和精力。

(转自《中国科学报》 (2018-03-20 第6版 两会))


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